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谈朗诵在群众文化活动中的发展与成长

减小字体 增大字体 作者:乔翠阳  来源:本站整理  发布时间:2020-1-22 10:08:41


 乔翠阳
(深圳市南山区老干部活动中心)
【摘 要】笔者作为一位多年从事语言艺术教育实践的专业教师,朗诵艺术教育专家,又是一名从事群众文化工作的专员。 和孩子们一起学习朗诵和老师及其他社会人士组织朗诵类活动多年,对朗诵艺术深有研究和偏爱,深谙其中辛苦与快乐。 因此,一直想着如何把自己的专长结合到自己的工作上,我想那是一件极快乐的事。 于是有了本篇论文的研究方向和主题。 谨以自己的实践经历和成功经验与大家分享。
【关键词】朗诵;群众文化;发展;实践
! ! ! ! 有人问我,什么是朗诵呢? 简单地说,就是清清楚楚的高声诵读。
他是把文字作品转化为有声语言的创作活动。 朗, 即声音的清晰、响亮;诵,即背诵。 朗诵,就是用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言形式。 有人又问我,朗诵有什么用? 说起朗诵的功用,我认为它是口语交际的一种重要形式。不仅可以提高朗诵者的阅读能力,增强艺术鉴赏,更为重要的是,通过朗诵,大了说可以陶冶朗诵者身心,开阔胸怀,文明言行,增强理解;小了讲,它可以有效地培养朗诵者对语言词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。 好的朗诵会令听者振奋、感动而产生共鸣。有甚者可以激励人生斗志,改变人的品性。集体诗朗诵还具有宣传教育功能;名家朗诵会、朗诵活动更能传承经典,弘扬中华传统文化。 因此说,朗诵离我们很近,很有用。
虽说朗诵人人可以,但是朗诵若作为一门艺术,让自己的朗诵能达到艺术的水准,是要凭天分和下功夫的。 就如唱歌,吼几嗓子谁都会,若能唱得优美、动听、感人,那就不容易了。近几年,朗诵艺术艺术的朗诵越来越受到广泛关注。 这种有声的、直抒胸意的表达方式和层出不穷的艺术作品的广为流传,让百姓越来越认可和接受。 2017 年 2月,国家教育部、国家语言文字工作委员会提出“会朗诵”要成为学生“基本功”。这更引发了全国中小学学习朗诵的热潮。可见,朗诵已经得到了国家层面的高度重视,全民学朗诵、爱朗诵、搞朗诵的热潮即将来临。 朗诵也将成为群众文化活动中不可或缺的重要部分。
说起群众文化,那是指人们职业外,自我参与、自我娱乐、自我开发的社会性文化。 是以人民群众活动为主体,以满足自身精神生活需要为目的,是以文化娱乐活动为主要内容的社会现象。 群众文化活动发展到今天, 无论是品质还是项目类别上都有大幅度提升和增多,形式和内容在不断更新,政府的主导与支撑越来越强劲,这些都给未来的群众文化活动带来无限想像空间。
朗诵活动,作为一种群众文化活动,一种语言类艺术形式,逐步有了它的价值和地位。 朗诵不再是爱好者们自我娱乐的方式,分享名家的朗诵会已成为百姓的精神文化大餐。一个有艺术水准的朗诵如歌如唱、如诉如倾,令听者或振聋发聩、或热血沸腾、或热泪盈眶。不同的朗诵家、不同的文字作品给我们带来不同的特色和风格。 朗诵者朗诵艺术水平在提高,欣赏者欣赏水准也在升格。 各种朗诵比赛、沙龙、培训深受广大群众欢迎和喜爱。 朗诵艺术家协会作为社会团体受到追捧。
获得朗诵大奖的人受到青睐。 2017 年 1 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,把实施中华经典诵读工程,开展国民语言教育作为重点工作之一。 这也为后期积极开展以经典诗文为主题,以弘扬传统国学为目标的朗诵活动指明了方向。
说起朗诵在群众文化活动中的发展与成长,有了沃土,还需要水份和阳光。 多年前,我做为一名教师,积极参加各类朗诵比赛,在比赛中摔打成长,获得了不少奖项。指导孩子们学习朗诵,读好课文更是我日常坚持的乐在其中的事。 为了让孩子们有更多的展示机会,在学校领导支持下,我做广播台、电视台、影视配音中心让孩子们参与锻炼、提升语言。 积累了很多成功经验。 后来我做了老年教育和群众文化工作。在老干部大学领导支持下,我组建了第一个老干部经典诵读班,邀请大学里教授一起来上课,一群热爱朗诵的老干部聚集到一起,老师根据每个学员不同特点耐心细致地进行教学指导, 从语音到技巧,再到情感、表现力。学员们用心学习,不断有进步。接着,我利用录音设备为老干部录制朗诵音频,在老干部大学广播里播出,每天的朗诵节目深受老干部的关注和欢迎。 参与录制节目的老干部也十分地有成功感。 而且在录制节目过程中,又得到指导,提高了水平。 自央视《朗读者》电视节目播出后,全国上下掀起了朗读热潮,我又借此机会开展了以“我们爱朗读”为主题的视频拍摄展播竞赛活动。 历经宣传发动,诵读班预热,报名和拍摄工作很顺利进行,前后有十多位老干部进行了朗诵视频拍摄,历经两个月的展播,获得了满意的效果,宣传了正能量,提升了老干大学群众文化品位,也使大家深刻认识了朗诵艺术的魅力。 如今,在喜迎党的十九大胜利召开之际,老干部创作了朗诵诗歌,朗诵班老干部摩拳擦掌积极组织排练,信心满满,计划着以集体诗朗诵的方式,表达对党和国家的热爱,对晚年生活幸福的分享。领导也给予了大力支持,提供演出费用,嘱托着力向精品方向打造。并希望作为老干部大学保留节目,随时可以在各种群众文化活动中展演。
笔者作为朗诵艺术的推广与传承者,将朗诵艺术向中小学推进方面也做了有益的尝试。 首先深入学校开展语文教师课文朗诵公益培训,以教师整体朗诵水平的提高惠及全体学生,有的学校还举办了系统化的、多次的培训,做足教师朗诵基本功。接着组织每年一次的中小学生的朗诵公益大赛,通过比赛扩大影响力,吸引更多的孩子们参与,发现和培养一批朗诵佳苗。 这一活动得到了各学校领导的支持,有的学校还集体组织学生参加了比赛。
在各地政府部门的支持下,各地区级别的朗诵艺术家协会如雨后春笋相继成立,朗诵专场演出、讲座、培训、比赛活动越来越多。 朗诵,作为群众文化活动中的一支新生力量,日益显示出其无穷的魅力。 艺术的朗诵深受群众的欢迎和喜爱, 相信在未来的群众文化活动中,一定会日益发展和成长起来, 为继承和发展中华传统文化做出重要贡献。
作者简介:乔翠阳,男,1968 年 2 月生,本科学历,中共党员,语言艺术教育专家,国家级普通话水平测试员,普通话一级甲等;中国教育发展学会会员,广东省语言文字协会会员;深圳市朗诵艺术家协会会员;南山区朗诵艺术家协会会长;现就职于深圳市南山区老干部大学。
研究方向:朗诵艺术、群众文化。