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电力企业高技能人才培养研究

减小字体 增大字体 作者:周红  来源:本站整理  发布时间:2013-7-1 19:20:23


    供电企业高技能人才队伍,是电力企业劳动力生产水平的最重要的资源之一,培养一支强大的结构合理、素质优良的高技能电力人才队伍十分重要。  

    一、高技能人才及有关概念高技能人才是一个综合概念。一方面强调的是高素质;高素质是衡量人的能力的综合性概念,是随着社会和经济的发展不同而处理例外事件的综合能力。另一方面强调高技能;随着科技的发展,产业结构调整的深层次改革,其外延与内涵都逐步发生了变化。

    根据一般的理解,高技能人才有三种类型:(1)技术技能型人才。

    (2)知识技能型人才。(3)复合技能型人才。采用统筹法研究高技能人才的特征如下:(1)高超的动手能力。(2)突出的创造能力。(3)极强的适应能力。

    高技能人才是一个国家核心竞争力的体现。“十二五”期间,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,是我国的产业升级和产业链提升的人力资源保证,目前中国高技能人才工作基础薄弱,培养体系不完善,评价、激励、保障机制不健全,当前,高技能人才的总量、结构和素质还不能适应经济社会发展的需要。

      

    二、CS供电公司高技能人才队伍培养现状分析供电企业高技能人才特指在供电企业电力调度、线路运行及检修,变电运行及检修、配电运行及维护、电力营销等主要生产一线岗位从事技能工作,具备较高专业技能、能够解决生产实际操作问题,经鉴定或有关机构认定具有电力行业特有工种高级工、技师或高级技师技能等级职业资格的人员。

    CS

    供电公司目前劳动用工总量为8333人,现有获得专业技术初、中、高职称的人员801人,占员工队伍总量的30.59%。其中具有高级专业技术职称58人,中级专业技术职称260人,初级及以下专业技术职称483人。一是中高级专业技术人员偏少;二是现有的专业技术人员结构不合理。三是作为电网强大供电负荷中心的省会局技术人员的综合能力和素质亟待提高。

    CS

    供电公司现有获得职业技能鉴定的人员1724人(含非电力类工种),占员工队伍总量的65.5%;高级技师、技师、高级工的比例分别为14%、9.7%、40.5%。而在980名生产人员中,高中及以下文化229人,占生产人员的23.4%;无职业资格人员247人,占生产人员25.2%。

    在生产一线员工队伍中,虽然目前有技师105人,占10.7%;高级技师9人,占1%。但各专业工种的高技能人才发展不平衡,成长为新的中坚力量尚待时日,一些复杂性工作的完成还要依赖厂家。

      

    三、CS供电公司高技能人才队伍培养优化设计CS供电公司总体设计原则为树立以人为本的观念以及注重情感投入。优化策略为树立“培训人才是第一工程”的理念;

    2

    、完善激励和选拔机制;

    3

    、建立完善的培训制度;

    4

    、发展企业文化,鼓励高技能人才的成长和发展。具体高技能人才队伍培养的优化方案如下:1.

    出台培训方案,引导员工设计职业生涯。

    2010

    年,CS供电公司在对企业人才需求研究分析的基础上,制订了《教育培训十二五规划》,对“十二五”期间高技能人才培训工作做出了安排。

    2011

    年,在梳理激励员工岗位成才的政策和措施后,出台了《加快人才培训步伐,激励生产营销技能人员岗位成才实施方案》、《进一步加速人才培训步伐,激励员工岗位成才实施方案》。

    2011

    年9月,印发了《员工职业生涯规划与人才发展方案》,要求各单位帮助每一位员工规划职业生涯,设计学历(学位)、职称、职业资格的努力方向和阶段性目标及实现途经,将培训与安全生产优质服务相结合、学习业务知识与提高职业技能相结合、与员工职业生涯的长远规划相结合,鼓励不具备高等教育大学文化程度或不具备中级及以上专业技术职务任职资格或不具备技师职业资格的员工,在规定的期限内通过培训获得相应的学历、专业技术职务和职业资格任职条件。

    2.

    健全培训机构,加强培训管理。

    CS

    供电公司健全了“局培训中心──基层单位──班组”三级培训网络,引入多部门、多单位、多专业技术技能人才加强培训管理,形成了统分结合、各负其责、协调配合的培训管理机制。各基层单位把培训工作摆到重要议事日程上,认真进行研究,根据局文件和《员工职业生涯规划与人才发展方案》,制订了本单位的培训计划和措施,狠抓落实。配备了培训专责,明确了责任,其工作业绩纳入绩效考核。

    3.

    运用多种方式,开展全员培训。按照“优秀人才优先培训、关键人才重点培训、稀缺人才加速培训、一般人才有计划分层次培训”的原则,CS局紧紧围绕企业改革发展、生产经营和管理的实际需要,分层次、分类别、分阶段、有计划地展开了培训。

    ①

    建立培训基地。近三年投资800余万元,建设了综合实训大楼和望新线路实训基地。今年上半年又投资2000万元,在望新基地重建从10千伏至500千伏各种电压等级的省级带电作业、线路和电力电缆实训室,将调度、计量、线路、变电等专业管理所的技术力量、设备场地等资源进行整合,建立五个实训基地,坚持学习技术知识与提高操作技能相结合,特别注重技能的培训,让员工做到应知应会,全面提高技能。

    ②

    加强班组现场培训。

    CS

    供电公司基本单位班组坚持“缺什么补什么,需要什么培训什么”的原则,开展班前、班后和操作中的现场培训,弄懂弄通了生产中遇到的一些实际问题。在每周星期五下午的班组例日学习活动中,多个基层单位采取一对一、一对多的方式进行培训,管理人员下班组参与学习,并督促检查。

    ③

    通过师徒合同、“结对帮学”协议和首席师传帮带,全面提高青年员工的技术水平。凡男50岁、女45岁以下且技术技能水平达不到岗位规范要求的员工、新来的大学生,均按公开自愿、双向选择的原则,与界定具有师傅资格身份的员工签订师徒合同或“帮学协议”,实行“目标式”管理。加强对已签师徒合同和帮学协议的监督,开展监督评价工作,使合同和协议真正落到实处。

    2010

    年至2012年,CS局签订师徒合同和“帮学协议”388份。师傳耐心教,学徒虚心学,师傳的专业技术与技能得到快速传承,学徒的技术与技能迅速得到提高。

    通过选拔、评审,

    30个专业30名技术尖子获首席工程师和首席技师称号。由首席师牵头,针对本专业的发展趋势、新技术新设备应用以及生产、营销、管理上亟待解决的40多个技术难题开展研究,编写了两个专业工种的教材,制作了四个专业工种的操作技能教学示范片,在公开杂志上发表了20余篇论文,制订了营销全工种的标准化作业指导书,提交了40余篇专业技术工作总结、技能操作总结及合理化建议。

    建立首席师资库,

    50人被聘为兼职培训教师。他们除每人带几名徒弟外,还充分释放潜能,为提高各类教育培训质量发挥了重要作用。

    总之、在分析

    CS供电公司高技能人才队伍建设中存在的问题的基础上,要实现公司的快速发展,需要对人力资源素质进行全面、合理的提升,这就需要逐步建立和完善科学规范的教育和培训机制、评价与鉴定机制,形成一套能够激发人才活力的培训机制。是基于在国家电网公司提出“三集五大”发展战略体系的前提下,对新变革体系下供电行业的技能人才培养的创新研究。

    参考文献:

   [1]王旭.国 际 组 织 推 进 终 身 学 习 简介 [J]中 国 职 业 技 术 教 育,2006,(29).

    [2]朱益明.从国际发展看我国的职业技术教育前景[J]教育发展研究,1999,(08).

    [3]刘振亚.国家电网公司二届二次职工代表大会暨2012年工作会议报告[N].2012-1-9.

    [4]Becker G S.Human Capital[M]..New York:Columbia Uni

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