当前位置:首页文史哲学论文语言文学 → 文章内容

浅议语境在言语表达和理解中的作用

减小字体 增大字体 作者:刘桂香  来源:本站整理  发布时间:2019-11-14 13:58:16


刘桂香

摘要:语境在言语表达和理解中的作用是多种多样的,大致可分为四个方面:帮助理解和确定词义;使词义丰富化;排除歧义;有助于理解言外之意。文章将在理解语境的前提下,浅议语境在言语表达和理解中的这四种作用。

关键词:语境;言语表达;言语理解;作用

语境,一般而言,就是使用语言的环境。我们认为,语境由语言因素与非语言因素构成,语言因素包括文章或言谈中话题的上下文或上下句;非语言因素包括交际时的情景语境、社交语境、社会文化背景等等。因此,语境可分为语言内境与语言外境,语言内境包括语言内部的语音关系、语义关系、语法关系、风格关系、修辞关系等;语言外境即是言语交际的社会环境,包括情景(交际目的,交际内容,交际对象年龄、性别、职业等)和背景(时代背景、社会背景、文化背景、民族背景等)。

语境在言语表达和理解中的作用

语境与言语交际的表达与理解都有密切的关系,我们把语境在言语表达与理解中的作用大致分为以下四个方面:帮助理解和确定词义;使词义丰富化;排除歧义;有助于理解言外之意。下面结合言语交际的实践,分别谈一谈这四种作用:

一、帮助理解和确定词义

如:我们在进行言语表达和理解的过程中,有时会遇到一些比较生疏的词语,给理解句子带来了困难,这时就需要结合语境来理解,根据上下文语境猜测这个词语的意思。另外,还有一些词语的意思,需要立足于民族文化背景才能理解,如:英语句子:“In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs,and everybody got soaked.”即使听话人认识句中的每一个单词,如果不了解“rain cats and dogs”这个成语的来历,而只从字面上理解为“下猫狗雨”,就不理解它的准确意义。原来中世纪欧洲的航海人认为猫、狗跟暴风雨关系密切:“猫”象征大雨,“狗”象征与大雨相伴的强风,这样“rain cats and dogs”的意思就是“倾盆大雨”了。当听话人了解这个成语来历之后,上面的这个英语句子就能准确地理解为“野餐刚吃了一半,就下起了倾盆大雨,每个人的衣服都淋透了”。

二、使词义丰富化

例如:有人在美国听到一个工人说:“Today the eagle flies.”如果仅仅根据字面理解为:“今天老鹰飞起来了”,那就大错特错了。原来这句话里的“the eagle”是指美钞,因为美钞票面上有鹰的图案,就如同我们中国人把面值拾元的人民币称作“大团结”、“工农兵”一样。因此美国工人说这句话的意思是“今天是发薪的日子了!”

词义除了理性意义之外,还包括色彩意义,而语境也能使词的色彩意义丰富化。如在某些特定的语境中,常常有一些褒词贬用“太阳都老高了还躺在这里,真勤快”或者贬词褒用“我国儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”(魏巍《我的老师》),这样表达会收到更加形象而生动的效果。此外,语境也能使中性词带上感情色彩。例如:他是一个非常热心的人,经常帮助他人,真是够朋友。“朋友”一词本是一个中性词,没有明显的感情色彩,但将其放入这个语境后就带上了褒义色彩。同样换个语境也有可能带上贬义色彩,例如:他总是喜欢在朋友背后捅刀,给别人穿小鞋,真是够朋友。

三、排除歧义

语用学上比较经典的一个例子就是“鸡不吃了”这个歧义句。如果单独把这句话拿出来,它有两层意思:“鸡不吃食了”和“人不吃鸡肉了”,“鸡”既可以作“吃”的施事者,又可作“吃”的受事者。但是当这个句子进入具体的语境时,岐义就自然排除了,它的意思就是明确的了,这就表明语境在言语表达和理解中具有排除歧义的作用。

如在聚会吃饭的语境中说“鸡不吃了”,“鸡”是作为受事者,意思是“鸡不吃了,酒也不喝了”;如果这个句子出现在养鸡场或农家茅舍喂鸡时,“鸡”则是施事者,其意思是“鸡已经喂饱了,不再吃食了”如:把白菜拿走吧,鸡不吃了!

四、有助于理解言外之意

在言语交际过程中,一句话表达的可能只是很简单的字面上的意义,但有时说话人想要表达更加深层的意思,却由于种种原因或条件限制不想或不便于直接表达出来,这个时候听话人就要结合具体的语境,透过字面所表达的意义去深入理解,把握好语境,有助于听话人准确理解说话人的意思,有利于提高交际水平。如:“这里真热啊!”这句话,在不同的语境中,可以有不同理解:

1.夏天没开空调的房间。(提醒他人该开空调了)

2.夏天关着门窗的房间。(提醒他人把门窗打开)

3.夏天走在街道上的路人。(暗示同伴快点回家或者找个凉快的地方)

五、结语

在言语表达和理解中,语境能帮助理解和确定词义;能使词义丰富化;能排除歧义;还有助于理解言外之意。要想取得良好的言语交际效果,必须要结合语境理解话语意思,注意交际场合的变化,交际目的的不同,交际对象的社会地位、年龄、性别、职业、民族文化背景等因素,否则,东拉西扯,文不对题,交际就无法进行。

参考文献:

[1]索振羽.语用学教程[M].北京:北京大学出版社,2014.

[2]罗国莹,刘丽静,林春波.语用学研究与运用[M].北京:中国书籍出版社,2012.

[3]張金梅.汉语语言要素的语境研究.[M].天津:南开大学出版社,2014.

[4]朱志美.语境在语言理解中的作用[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2010(9).