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网络环境下高校思想政治教育方法研究

减小字体 增大字体 作者:刘凯亚  来源:本站整理  发布时间:2019-12-2 14:03:14


【摘要】现代网络环境下的高校思想政治理论课传统教学模式受到挑战,高校教育者应努力克服网络对教学的负面影响,结合实际情况,利用现代信息技术的优势建立一种网络资源与理论教学紧密相连的教学模式,充分发挥思政教育所带来的积极意义。笔者结合自身长期教学中得来的感悟,对如何在网络环境下进行有效的高校思政教学工作进行了初步分析与探讨。

【关键词】网络环境 高校思想政治教育 方法研究

【中图分类号】G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)10-0072-02

在网络化时代的引领下,各种网络资源涌入学生们的视野,网络中鱼龙混杂的言论对他们的思想观念、价值取向、行为模式都产生了深刻的影响。各大高校承担着对大学生进行系统的思想政治教育任务,对其建立正确的人生价值观有着极大的推动作用。鉴于此,高校思政教师应摆正教学观念,从实际情况出发,利用网络中具有积极意义的资源为学生带来新型教学模式,在提高教学效果的同时帮助他们成为具有卓越思政能力的优秀人才。

一、利用网络资源拓展思政教学工作视野

传统高校思想政治教育工作的展开多依赖于“教师讲,学生听”这种毫无新意的教学模式,严重抑制着他们学习积极性的提升。针对这一现状,教师应及时改进教学方式,通过换位思考来引进一些学生所喜爱的教学模式,促使教学工作可以更顺利的开展。在这盛行信息技术与教学相结合的时代,教师可搜集大量网络资源,通过这些具有教育意义的素材为学生带来针对性的教学内容,如此来拓展他们的知识面,同时为思政教学工作开辟了新径。比如,教师可先深入探究教材内容,再从网络中搜罗大量与教材知识相吻合的案例,利用这种实事素材和教学内容相结合的方式进行细致的知识点讲解,不仅能加深学生对所学知识的印象,还能让他们体味思政教育的意义。许多学生在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》时总是认为其中都是理论化的文字,无法提起学习兴趣,于是笔者便从网络中搜集了许多关于毛泽东的小故事,通过这些小故事为大家普及这些思想理论是在何时何地、出于何种缘由才被提出的,以此来激发他们的学习热情,从而保障思政课可以顺利开展,进而实现了思政教育的有效性。由此可见,教师在教学时利用丰富的网络资源可以有效避免传统课堂中学生处于被动学习的尴尬状态,而是以网络环境促进学生的学习积极性,以达到提高教学质量的目的,着实开拓了思政教学工作的新视野。

二、整合网络知识优化高效思政教学内容

网络作为新型传播媒介和工具。然而目前网络环境中充斥的各种鱼龙混杂的言论,使得学生在混乱的网络信息中产生不稳定的思想,严重影响着其心智的健康发展。众所周知,网络是把“双刃剑”,因此,教师在利用网络知识进行教学时应将其进行整合,选取具有积极意义的资源为学生渗透思政教育,充分利用网络知识的优势来优化教学内容,以达到为其树立正确的人生价值观的目的。例如:在教学法律基础时,笔者为了给学生普及刑法规定的犯罪种类,便搜集了各种新闻中报道过的实际案例,一一让他们判断这些视频中的犯罪者究竟违反了哪些刑法,其中还要让他们学会区分许多相似的刑法,比如危害国家安全罪和危害公共安全罪这两种有何种区别,其惩治方式又有什么不同。通过实例教学不仅可以使学生更清晰地辨别相似的知识点,还能让他们对这一节教学内容产生更深刻的印象,从而使教学效果得以保障。又如在教学思想道德修养时,笔者同样利用网络中具有教育意义的实际素材为学生展示道德修养在生活中的体现,并呼吁他们向这些“雷锋人物”学习,促进教学效果和学生素质的双重提升,从而使得思政教育的本质意义得以升华。

三、利用网络平台提升学生辨别信息能力

在互联网+盛行的时代中,几乎每个大学生都会接触和关注到各种网络信息,然而这些信息或真或假、或是或非,这便需要他们拥有出色的信息辨别能力才能正视这些良莠不齐的网络信息。由此出发,思政教师可布置课下作业,让学生从微博、校园网、百度贴吧等网络平台搜集一些富有争议的热门话题,思考这些话题的是非对错,以及对社会产生的积极或消极的影响,并在课堂中加以交流讨论,分析出这些网络信息中有哪些方面与思政知识密切相关,然后从教材中找出解决这些问题的相关知识点加以探究,促使大家都能成为具备优秀信息辨别能力的人才。以最近热门的“十九大”为例,笔者便让学生探讨十九大的召开对中国的进步发展起到了怎样的推动作用,并对其中提出的一些新政策加以分析,思考这些政策对国家哪方面的发展带来了便利,以及作为大学生应当如何在学习和生活中贯彻这些新政策,从而切实推动国家和自身的进步发展。

总而言之,在信息技术飞速发展的今天,教育事业与网络资源相连接已经是大势所趋,将网络资源引入高校思想政治教育也是必要之举。

参考文献:

[1]王峰.网络环境下高校思政教学中“网络空间”的拓展[J].学理論,2015

[2]陈齐.信息时代高校思政教学模式的改革[J].现代经济信息,2016