新任班主任教学工作总结
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新任班主任教学工作总结

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2012-2-7 15:05:58


778论文在线编辑整理全文
    时间飞逝,转眼间,一个学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(9)班的班主任工作。一学期来,我班在学校领导的统一组织、年级主任的带领、各位任课老师的大力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、工作等方面都取得了不错的成绩,现将我做的一些工作做一番总结。
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  一、个人感受:作为一个刚刚走上工作岗位的新班主任,一年来压力很大,这一年里,酸甜苦辣咸五味俱全。一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差。随着社会风气的复杂化,这些大多数第一次离开父母的学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与〈〈中学生守则〉〉不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

  二、培养学生的学习、生活习惯

  学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习了中学生守则和中学生日常行为规范,而且,在年级的统一考试中,同学们表现很好。日常管理中,结合我校新时期的发展特点,不断推陈出新,联系实际,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。同学们半年来在各项规章制度的约束下,养成了良好的习惯。

  二、优选班干部,找准“领头雁”

  “ 火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,班干部的选择一直困扰着我,最终,我选择了民主选举和班主任监督相结合的方式选出了我们的领头雁。一个学期以来,他们的管理效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

  三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

    四、把握尺度,爱中有严。

  班里有几个很聪明,但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为,我没掉以轻心,听之任之,更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次,班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后,立即找他们谈心,讲道理,并严厉地批评了他们。从那以后,这些同学也逐渐学会严格要求自己,学习上也有了更大的进步。 

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到良好的教育效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  六、积极主动地和各科教师联系,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,既要尊重他们的意见,又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。平时慎重地处理学生和任课教师之间的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾,在这方面,我平时注意加强对学生的教育,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,一个学期里,我通过以上几方面的努力,学生在学习和生活习惯的养成方面都有了很大的提高,学生的整体素质在不断的提高。

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